يقول أبحاث UNSW Sydnene إن تسعة من أصل 10 معلمين أستراليين يعانون من إجهاد شديد ، ويقول ما يقرب من 70 ٪ من عبء العمل الخاص بهم لا يمكن إدارته.
لقد وجدت دراسة جديدة من الباحثين في UNSW Sydney – أول من يدرس معدلات الاكتئاب والقلق والإجهاد لدى المعلمين الأستراليين – أنهم يعانون من مشكلات الصحة العقلية هذه بثلاثة أضعاف القاعدة الوطنية.
دراسة “عبء عمل المعلمين” ، ونوايا دوران ، والصحة العقلية “المنشورة في علم النفس الاجتماعي للتعليم شمل ما يقرب من 5000 معلمي المدارس الابتدائية والثانوية في جميع أنحاء البلاد.
وجد الباحثون أن 90 ٪ من المعلمين أبلغوا عن مستويات معتدلة إلى شديدة للغاية من الإجهاد ، في حين أن أكثر من ثلثي يعانون من أعراض معتدلة إلى حادة للغاية من الاكتئاب والقلق. إن أرقام الاكتئاب والقلق وحدهما هي أكثر من ضعف المتوسطات الوطنية وتشير إلى مهنة تحت ضغط هائل.
وقالت الدكتورة هيلينا جرانزيرا ، الباحثة الرئيسية ، من كلية التعليم في كلية الفنون والتصميم والهندسة المعمارية: “هذه ليست مجرد قضية رفاهية – إنها مشكلة في القوى العاملة”. “تظهر النتائج التي توصلنا إليها أن المعلمين يعانون من أعراض الصحة العقلية بمعدلات أعلى بكثير من عامة السكان ، وأن هذه الأعراض مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بعبء العمل ونواياهم لمغادرة المهنة.”
باستخدام التدابير النفسية التي تم التحقق من صحتها (اختبار DASS) ، كشفت الدراسة أن متوسط درجات المعلمين للاكتئاب والقلق والتوتر كانت في النطاق “الشديد للغاية”. بالمقارنة مع المعايير الوطنية ، سجل المعلمون أعلى بثلاث مرات للاكتئاب وأعلى أربع مرات تقريبًا للإجهاد.
أسباب قضايا الصحة العقلية
ووجد البحث أيضًا أن قابلية عبء العمل كانت عاملاً رئيسياً تؤثر على الصحة العقلية للمعلمين. كان المعلمون الذين أبلغوا عن عبء عملهم على أنه غير قابل للإدارة أكثر عرضة لتجربة أعراض الاكتئاب ، والتي بدورها ارتبطت بشدة بنواياهم لمغادرة المهنة. والجدير بالذكر أن 68.8 ٪ من المعلمين وصفوا عبء عملهم بأنه لا يمكن السيطرة عليه إلى حد كبير أو غير قابل للإدارة.
وقال الدكتور جرانزيرا: “يخبرنا المعلمون أنهم غارقون – ليس من خلال تدريس نفسه ، ولكن من خلال العبء المتزايد للمهام غير الأساسية”. “تستغرق الواجبات الإدارية ومتطلبات الامتثال وجمع البيانات المفرطة وقتًا بعيدًا عن تخطيط الدروس ومشاركة الطلاب. وهذا يؤدي إلى الإرهاق والشعور بخيبة الأمل المهنية.”
التأثير على التعليم
تأتي نتائج الدراسة في وقت تواجه فيه أستراليا نقصًا مهمًا للمعلمين. وفقًا للبيانات الأخيرة من المعهد الأسترالي للتدريس والقيادة المدرسية ، فإن ما يصل إلى 30 ٪ من المعلمين يفكرون في مغادرة المهنة قبل سن التقاعد. تضيف النتائج الموضحة في الورقة إلحاحًا جديدًا لهذه المخاوف ، مما يدل على أن ضعف الصحة العقلية – وخاصة الاكتئاب – هو مؤشر كبير لنوايا الدوران.
وقال الدكتور جرانزيرا: “يقدم هذا البحث دليلًا واضحًا على أن تحسين ظروف عمل المعلمين ليس فقط مفيدًا – إنه أمر ضروري”. “إذا أردنا الاحتفاظ بالمعلمين المهرة وضمان تعليم جيد لجميع الطلاب ، فيجب علينا معالجة الأسباب الجذرية لتوتر المعلم وانخفاض الصحة العقلية.”
اقرأ أيضًا...
كما سلطت الدراسة الضوء على التباينات بناءً على الموقع ، حيث أبلغ المعلمون في المناطق الريفية والنائية عن مستويات أعلى من أعراض الاكتئاب. كانت المعلمات أكثر عرضة للإبلاغ عن أعراض الاكتئاب ونوايا دوران ، مما يعكس اتجاهات أوسع في الصحة العقلية المهنية.
ما يحتاج إلى التغيير
استجابةً لهذه النتائج ، يدعو فريق البحث إلى اتباع نهج متعدد الجوانب لدعم رفاهية المعلم ، بما في ذلك:
- إصلاحات السياسة لتقليل عبء العمل غير الأساسي وتبسيط العمليات الإدارية
- مراقبة مستوى المدرسة لرفرف المعلم وعبء العمل
- الاستثمار في برامج الصحة العقلية الرقمية مصممة خصيصًا للمعلمين ، مما يسمح بدعم مرن وذات ذاتي
- التدخلات على مستوى النظام لدعم الاحتفاظ بالمعلمين وتقليل الإرهاق.
أجريت الدراسة بين أكتوبر 2022 ومايو 2024 ، مع التوظيف عبر موقع Black Dog Institute وقنوات التواصل الاجتماعي باستخدام التواصل الاجتماعي المستهدف والمنصات الخاصة بالمعلمين.
وقال الدكتور جرانزيرا: “هذه واحدة من أكبر وأكثر الدراسات شمولية للصحة العقلية للمعلمين في أستراليا”. “إنه يوفر رسالة واضحة وعاجلة: معلمينا يكافحون ، ويحتاجون إلى الدعم.”
تداعيات هذه النتائج تمتد إلى ما بعد الفصل الدراسي. تم ربط الصحة العقلية للمعلمين الفقيرة بانخفاض تحصيل الطلاب ، وتقليل جودة الفصل الدراسي ، وتناقص رفاهية الطلاب.
يقول الدكتور جرانزيرا: “ترتبط الصحة العقلية للمعلمين بشكل معقد بنتائج الطلاب ، سواء من حيث الصحة العقلية للطلاب بأنفسهم ، ولكن أيضًا التحصيل الدراسي للطلاب”.
“من الواضح أن تحسين رفاه المعلم يجب أن يكون أولوية من صانعي السياسات ليس فقط للمعلمين ولكن لنظامنا التعليمي ككل.”
المصدر :- Health & Medicine News — ScienceDaily
