من حولنا عالم غني بالنسبة لنا لتجربة. داخل أذهاننا ، لدينا فهمنا الخاص للعالم وأنفسنا وكل شيء فيه. كيف يفعل الدماغ أي من هذا؟ هناك كل هذه المعلومات التي يمكننا الوصول إليها في أذهاننا ، ولكن كيف يمثل الدماغ المعلومات؟ ماذا تعني المعلومات في الدماغ؟ هذه هي بعض من أعظم الأسئلة التي فكر فيها البشر على الإطلاق ، لكن علم الأعصاب قد خطوات كبيرة في الإجابة عليهم. لقد قمت بإنشاء نشاط لتعليم الطلاب الابتدائي حول المعلومات في الدماغ بسيطة وقابلة للهضم ، وسوف تساعد الناس من جميع الأعمار على فهم الدماغ بشكل أفضل.
أثناء العرض التوضيحي ، سيساعد الفصل في تعليم طفل واحد لرؤية الصور على شاشة لا ينظرون إليها. إليكم كيف يعمل. في فصل دراسي مليء بالأطفال الذين يجلسون على الأرض الذين يواجهون شاشة ، يواجه طفل واحد ، جالسًا في منتصف المجموعة ، الاتجاه المعاكس ويجهد أيديهم على وجههم. قمت بتقسيم الفصل إلى مجموعتين بناءً على الحرف الأول من أسمائهم الأولى ؛ بهذه الطريقة ، تنتشر المجموعتان بشكل عشوائي في جميع أنحاء الغرفة. مجموعة واحدة هي الفريق الأصفر ، والآخر هو الفريق الأزرق. بعد ذلك ، يتم عرض المربع الأصفر أو الأزرق على الشاشة ، وأرشد الفريق المقابل ليقول اسم فريقهم. ثم أذهب عبر الشريحة بعد الشريحة ، وتراجع المربعات الصفراء والأزرق بشكل عشوائي. عندما يكون اللون الأزرق ، يقول جميع أعضاء الفريق الأزرق “الأزرق” ، وعندما يكون أصفر ، يقول جميع أعضاء الفريق الأصفر “الأصفر”. هذه هي مرحلة التدريب. بعد القيام بذلك عدة عدد من الأوقات ، ننتقل بعد ذلك إلى مرحلة الاختبار.
الآن ، سنرى ما إذا كنا قد علمنا الطفل الوحيد الذي لا ينظر إلى الشاشة لمعرفة اللون الذي يتم عرضه على الشاشة. ومع ذلك ، إذا قالت الفرق “الأزرق” أو “الأصفر” ، فسيكون الأمر سهلاً للغاية ، ولن نعلم الطالب الواحد أي شيء آخر غير تكرار اللون الذي سمعوه للتو. والآن ، أطلب من الفريقين أن يقولوا “BOP” عندما يكون لونهما على الشاشة. لذلك ، عندما يكون اللون الأصفر ، يقول الفريق الأصفر “BOP” ، وعندما يكون الأزرق ، يقول الفريق الأزرق “BOP”. ثم أسأل الطفل الذي يواجه للخلف ما هو اللون على الشاشة. تقريبًا في كل مرة أقوم فيها بهذا العرض التوضيحي ، يمكن للطفل الذي يواجه للخلف أن يحدد بدقة اللون الذي كان يتم عرضه. إنهم يتعلمون أصوات الأطفال الأخرى التي كانت على الفرق الصفراء والأزرق (إما بناءً على موقع أو صوت الأصوات) ، ثم عندما تقول هذه الأصوات نفسها “BOP” ، فإنهم يعرفون أي فريق كان.
على مر السنين ، كنت أستخدم هذا العرض التوضيحي ، وقد ثبت أنه فعال للغاية. لقد فعلت هذا الآن مع فصول تتراوح من رياض الأطفال على طول الطريق حتى الدكتوراه. طلاب. إنها طريقة ممتازة لتعليم كيف يتعلم الدماغ المعلومات. قمت بنمذجة هذا العرض التوضيحي من تحليل فك التشفير العصبي الذي نستخدمه في مختبرتي. مثل هذه التحليلات تعمل بنفس الطريقة بالضبط. نقوم بتدريب وحدة فك ترميز على جزء من البيانات ونصمي على ظروف مختلفة ، على سبيل المثال “يسار” أو “يمين” لخيارات الاستجابات المختلفة. بيانات الإدخال هي مصفوفة من معدلات إطلاق العصبية. تخيل أن نفس المجموعة من الخلايا العصبية نشطة لجميع الاستجابات اليسرى ومجموعة مختلفة نشطة للاستجابات الصحيحة ، ثم سنقوم بإدخال معدلات إطلاق النار فقط و “اسأل” فك التشفير سواء كان ذلك استجابة “يسارًا” أو “يمينًا”. تشبه هذه العملية تمامًا سؤال الطفل الذي يواجه بعيدًا عن الشاشة (وحدة فك الترميز) ما هو اللون على الشاشة بعد مجموعة من زملائه في الفصل يقول “BOP”.
اقرأ أيضًا...
يمكن أن تستخدم تحليلات فك التشفير هذه العديد من الخوارزميات المختلفة لتحديد أنماط النشاط المتسقة التي تتوافق مع الاستجابات اليمنى أو اليمنى ، بدءًا من التمييز الخطي البسيط إلى القائمة على الانحدار ، إلى Bayesian ، إلى التعلم الآلي ، ولكن كل هذه الأساليب متشابهة بشكل أساسي. إنهم جميعًا يعملون تمامًا مثل المظاهرة الزرقاء الصفراء مع الأطفال الابتدائيين. تم استخدام هذه التقنيات لفك تشفير الكائنات البصرية ، وموضع الحيوان في الفضاء ، والقرارات ، والمكافآت مقابل النتائج غير المكادلة ، والأخطاء ، وغيرها الكثير. باستخدام هذه التقنيات بالاقتران مع الرنين المغناطيسي الوظيفي ، تمكن الباحثون من فك مشاهد الأفلام الفردية ، وعندما يقترن النماذج التوليدية ، يمكن لهذا النهج إعادة إنشاء صور عقلية (Koide-Majima ، Nishimoto ، & Majima ، 2024).
من نواح كثيرة ، كل ما تعلمناه على الإطلاق لتحديده أو تسميته ، لقد تعلمنا مثل هذا تمامًا. نحن نتعلم دائمًا ربط أنماط معينة من النشاط العصبي بأشياء مختلفة. إذا كانت هذه الأنماط نفسها (أو قريبة منها إلى حد ما) تتكرر باستمرار ، فإن الأنماط نفسها تصبح هذا الشيء. يعمل هذا على تحديد الألوان أو الكائنات أو المشاعر أو الأصوات أو أي شيء حقًا. هذا العرض التوضيحي الصغير الذي طورته للأطفال الابتدائي ينقل بشكل مباشر تقريبًا كيف يتعلم دماغنا المعلومات. إنها حقًا أداة قوية وطريقة رائعة لتعليم الجمهور العام حول المعلومات التي ترميز في الدماغ.
المصدر :- Psychology Today: The Latest
