من المتوقع أن تلعب نماذج لغة كبيرة مثل ChatGPT و كلود دورًا متزايدًا في حياتنا. تختلف الآراء من المخاوف التي سيتولىها العالم (هانت ، 2023) ، مثل هال في 2001: أوديسي فضاء أو skynet في المنهي، لتفاؤل مبتهج حول مدى الحياة الأفضل مع حل المشكلات (Cowen ، 2025). سأركز على بعض العواقب السلوكية للأفراد والمجتمع.
وجهة النظر السلوكية هي واحدة تتماشى مع السلوكية ، وفلسفة علم السلوك ، التي لا تزال ، بعد 70 عامًا ، أفضل ما يتم التعبير عنه في Skinner’s Magnum Opus ، العلم والسلوك البشري. في الأساس ، يعامل علم النفس باعتباره علمًا طبيعيًا ويحدد السلوك للسمات المتطورة. تطورت جميع السلوك إما في ظل ظروف البقاء على قيد الحياة والتكاثر (الغرائز ، أو المجيبين) و/أو في ظل ظروف التعزيز (العاملون ، أو السلوك المستفاد).
ما هي التعزيزات التي تتوسط فيها الذكاء الاصطناعي ، وما هي السلوكيات التي تعززها؟
أحد التعزيزات المهمة هو ما أطلق عليه ريتشارد فاينمان “متعة العثور على الأشياء”. يبدو أن هذا بمثابة تعزيز بيولوجي ، مما يعني أن هناك قيمة البقاء على قيد الحياة لدى الأطفال الصليبين للاستمتاع بالاكتشاف. يوفر الذكاء الاصطناعي الكثير من المعلومات ، مدلل فقط عن طريق الخطأ الصارخ العرضي. السلوك الذي يقويه هو طرح أسئلة من الذكاء الاصطناعي.
يعزز الذكاء الاصطناعى أيضًا سلوك التواصل مع معرفة الفرد ، لأن الآخرين قد يستجيبون بشكل إيجابي عندما تقول ما تعرفه. يمكن تدمير هذا عندما لم يطلب الآخرون محاضرة.
الأهم من ذلك ، لا يتم تعزيز سلوكيات البحث عن الأدلة وتقييمها ، إلى جانب التفكير في الأشياء ، من خلال نظام يمنحك الإجابة فقط. وجهنا والدينا إلى البحث عن الأشياء في القاموس أو الموسوعة ؛ الأطفال الذين ليس لديهم مثل هذه الموارد أو مثل هؤلاء الآباء لا يطورون هذه المهارات. الفرق بين البحث عن الأدلة والحصول على الإجابة يشبه إلى حد كبير الفرق بين اصطياد المجرى والرحلة على الكرة أثناء لعب القفزة القصيرة. يعزز المدربون الجيدون المهارات الأخيرة لفظياً ويستعدون للسخرية في صيد محظوظ من أجل غرس المهارات المفيدة في لاعب كرة القدم.
يمكن الحصول على الثناء والدرجات الجيدة والموافقة الاجتماعية الأخرى عبر الذكاء الاصطناعي. يحصل طلاب المدارس الثانوية والكليات على درجات لائقة من خلال تسليم المقالات التي كتبها الذكاء الاصطناعي. يتم ترقيم المقالات تمامًا ، ولا تفتقر أبدًا إلى جمل الموضوع أو وحدة الفقرة ، وعادة ما تتجنب أي رؤية شخصية. إن المقالات تشبه إلى حد ما بطاقات المعايدة ، والقيام بالمهمة وتجنب العواقب الوخيمة ، وبالفعل يستخدم بعض الأشخاص منظمة العفو الدولية لكتابة رسائل الاعتذار ، وقصائد الحب ، والتعازي. التعزيزات هي ردود الفعل الإيجابية للأشخاص الآخرين وتجنب إزعاج الآخرين عندما لا تكتب على الإطلاق. لكن السلوكيات التي تعززها هذه التعزيزات الاجتماعية في الواقع هي تلك التي تعزز الانتحال ، حيث تمر بأعمال الذكاء الاصطناعى الخاصة بك. ما لا يتم تعزيزه هو المهارات المرتبطة بوضع الأفكار على الورق ، وتحريرها لحساب وجهة نظر القارئ ، وجميع المهارات المرتبطة بالعلاقة الحميمة والأصالة.
أنا لا أثير حجة ضد الذكاء الاصطناعى بقدر ما أحاول وصف شكل علامة التحذير المناسبة. على وجه التحديد ، من المرجح أن يتركنا الاعتماد عليه نشعر بالازدحام مما ينتج عنه. في هذا الصدد ، يشبه الذكاء الاصطناعى الدواء ، ويعزز أخذه مشاعر السلام ، والنشوة ، والتجاوز ، أو أي شيء ، والتعزيزات السلبية لتجنب القلق والإحباط والاكتئاب. مشكلة المخدرات هي أنها توفر مهارات راحة ولكن ليس حياتها. حتى الأفكار التي لدى المرء على المخدرات ، بعض التقارير ، التي تم تحديدها ليس كشيء توصل إليه المستخدم ولكن كشيء توصل المخدرات.
تكاليف الاغتراب بسيطة عندما يتعلق الأمر بإنشاء محاضر الاجتماع. التكاليف أكثر أهمية عندما يتعلق الأمر بالرومانسية والصداقة والتفكير النقدي والإبداع.
لقد انجرفت المدارس منذ فترة طويلة من كونها مؤسسات لإعداد الشباب للمواطنة من خلال تدريس التفكير النقدي ، وكيف تعمل سياساتنا والاقتصاد ، وتنمية السلوك الاجتماعي الاجتماعي ، مثل فيما يتعلق بالأشخاص الذين لديهم وجهات نظر مختلفة وخلفيات مختلفة. الآن ، يبدو أن جميع المدارس هي المدارس المهنية ، ولكن بدلاً من إعداد الطلاب ليكونوا ميكانيكيين وطهيين ولحامين ، مثل المدارس المهنية الأصلية ، فإنهم يعدون الطلاب للعمل في مقصورات ، سواء في الوظائف الحكومية أو الإعلامية أو الصناعية أو السياسية. المهارات المرتبطة بالمواطنة ، وخاصة كيفية التفكير في نفسه كأساس لتستحق التصويت ، لا تغرسها الذكاء الاصطناعى. أشك في أن معظم الطلاب يقرؤون المقالات التي يسلمونها.
المصدر :- Psychology Today: The Latest
